在幼儿园每个班中,总会有那么几个聪明机灵,做事果断麻利的孩子,他们听老师的话,会按老师的要求去做,老师也总习惯放心地将一些小事交给他们来完成,比如当小班长发放玩具、当小队长组织洗手、把洗好的手绢挂在毛巾钩上,整理图书等,可以说他们就像老师的“小秘书”。在我的班上也是,我总将事情习惯成自然地交给徐欣冉、丁雨晴、叶雨阳、宋子豪这几个孩子。
记得前几天,我又很习惯地叫这几个孩子帮助保育老师挂手绢,孩子异口同声地说:“老师,徐欣冉今天没来。”“那谁想来帮忙?”话音刚落,只见孩子们举着小手,跷起屁股,争先恐后地嚷嚷着:“我想!我想!”看了看,我选了穆纬,他本学期才转入我们班级,黑黑的,总是流着鼻涕,蔫淘气,很少听见他说话。很快,穆纬就很高兴地完成了任务,脸上满是成功感。
下午离园时,他出门说的第一句话就是:“妈妈,今天我做好事了,帮助李老师挂手绢了!”看着他一脸自豪的样子,听着妈妈的赞扬和孩子得意的笑声时,我突然间觉得有些内疚。想想,我在平时工作中,为什么只把机会分给那几个能力强的孩子,而忽视了这么多普普通通却怀有进取心的孩子呢?为什么我们要人为拉大孩子之间的距离,作为教师,应该把机会分给每个孩子,不是吗?
昌平区回龙观中心第一幼儿园教师:冯莉
把机会分给每一个孩子
母婴窝
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